БАНК РЕФЕРАТОВ

Социология (методические указания к курсу)

4. Краткий словарь основных социологических понятий. \\Социология. Практикум-М.: Социально-политический журнал, 1993. - С. 133-139.

5. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -М.: Изд-во Мос. ун-та менеджемента и коммерции, 1995. -С. 5-21.

6. Основы социологии. Курс лекций. В 2-х ч. -М.: Знание, 1994. Ч. 1. -С. 5-20.

7. Радугин А. А. и др. Социология. Курс лекций. -М.: Владос, 1995. -С. 4-12.

8. Смелзер Н. Социология. -М.: Феникс, 1994-С. 14-39.

9. Социология. -М.: Знание, 1995. -С. 4-25.

10. Социология. Наука об обществе. -Харьков: ХГУ, 1996. -С. 9-28.

11. Социология - студенту в вопросах и ответах. -М.: Изд-во Москов. уе-та, 1992. -С. 7-22.

12. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии -М.: Знание, 1996.

13 Тощенко Ж. Т. Социология: общий курс. М.: Прометей, 1994. -С. 8-40.

14. Фролов С. С. Социология. Изд-во 2-е. М.: Логос, 1996. -С. 19-41 15. Энциклопедический социологический словарь. -М.: ИСПИ.

1. Краткая философская энциклопедия. -М.: Прогресс, 1994.

2. Политологический словарь. - М.: Высшая школа. 1995.

3. Политология. Энциклопедический словарь. -М.: Изд-во, 1993.

1. Общество как система. Социальная структура. Социологическая характеристика современного российского общества.

2. Сущность социальных институтов. Человек как субъект и объект общественных отношений.

Общество - исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессах их совместной деятельности. Социальная система (система от греч. -составленное из частей, соединение) - определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи. Сфера (от греч. - шар) - область, пределы распространения чего-либо; общественное окружение, среда. Кроме социальной сферы, какие сферы жизнедеятельности общества Вы знаете?

Социальная структура (от лат. - строение) - совокупность взаимосвязанных социальных групп, а также социальных институтов и отношений между ними. Социальная связь - понятие, обозначающее любые социокультурные обязательства индивидов (групп индивидов) по отношению друг к другу. Приведите примеры социальных связей в студенческой группе.

Студенческая группа относится к малым группам.

Малая группа - такая социальная группа, между всеми членами которой имеются непосредственные контакты. Бывают и большие социальные группы (классы, слои, сословия, нации, народности и т.д.) Между социальными группами устанавливаются социальные отношения - отношения между группами людей, занимающими разное положение в обществе, принимающими неодинаковое участие в его жизни, различающимися менталитетом, уровнем и источниками доходов, структурой потребления.

Кроме общества и его составных частей, социология изучает также социальные институты. Социальный институт (институт от лат. - установление, учреждение) - исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей. Перечислите социальные институты.

Социология, кроме общества и социальных институтов, изучает и человека как субъекта и объекта общественных отношений. В каком аспекте философия, психология и другие науки исследуют человека?

Современные проблемы развития общества и личности.

Общество и место личности специалиста и руководителя в нем.

Смысл жизни в зеркале социологии.

Социология и общество: пути и цели использования социологических знаний.

Место и роль социальных институтов в жизни общества.

Современная Россия: переходное общество.

Социальный кризис в современной России и пути его разрешения.

Социальные конфликты в современной России.

1. Гуров Ю. С. Основы социологии -С. 21-33.

2. Зборовский Г. Е. и др. Введение в социологию. -С. 120-148,178-198.

3. Кравченко А. И. Введение в социологию -С. 16-31,56-139.

4. ЛавриенкоВ. Н. идр. Основы социологических знаний - С. 99-113,158-167,188-196.

5. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 41-50,61-129.

6. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1-С. 65-134;Ч. 2-С. 47-93.

7. Смелзер Н. Социология - С. 70-167,273-303.

8. Социология -М.: Знание, 1995. -С. 141-199,226-263.

9. Социология: Наука об обществе. -С. 198-489.

10. Социология - студенту в вопросах и ответах. -С. 33-37,42-46,53-55.

11. Тощенко Ж. Т. Социология. -С. 107-134,227-240.

12. Фролов С. С. Социология -С. 129-344.

13. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

14. Энциклопедический социологический словарь.

1. Этапы развития социальной мысли:

а) Становление статистики (Политическая арифметика В. Петти. Университетская статистика А. Конринга и социальная статистика А. Кетле) .

б) Становление социологии: Социология Маркса. Социология О. Конта, Г. Спенсера и Э. Дюркгейма.

2. Современная социология:

а) Позитивистская социология. Социология структурно-функционального анализа.

б) Фрейдистская социология. "Понимающая социология".

в) Русская классическая социология

О. Конт о взаимосвязи эволюции общества и развития отдельного индивида.

Органическая социология Г. Спенсера

Субъективна социология П. Л. Лаврова

Социологические взгляды П. А. Кропоткина

Теория социокультурной динамики П. Сорокина

Марксизм и современная социологическая мысль

Психоаналитическая ориентация социальных идей З. Фрейда.

1. Антология русской классической социологии. Тексты. -М.: Изд-во Москов. ун-та, 1995.

2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: "Прогресс-Универс", 1993.

3. Вебер М. Избранные произведения. -М.: Политиздат, 1990.

4. Дюркгейм Э. Оразделении общественного труда. Метод социологии. -М.: Наука, 1990.

5. Зборовский Г. Е. и др. Введение в социологию. -С. 71-119.

6. Конт О.//Мир философии. В 2-х ч. -М.: Политиздат, 1991. ч. 1. -С. 57-64;ч. 2. -С. 153.

7. Кравченко А. И. Социология: справочное пособие. М.: Московский лицей, 1996. -С. 203-208,316-327.

8. Лавриенко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -С. 22-98.

9. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1-С. 33-64.

10. Петти В. У. Трактат о налогах и сборах.// Антология экономической классики. В 2-х т. -М.: Экономключ, 1993. Т. 1. -С. 5-78.

11. Петти У./В/. Экономические и статистические работы. -М., 1940

12. Плашко Б. Г. и др. История статистики. -М.: Финансы и статистика, 1990. -С. 7-39.

13. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 13-40.

14. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. -М.: Политиздат, 1992.

15. Социология. -М.: Знание, 1995. С. 25-140.

16. Социология - студенту в вопросах и ответах. -С. 23-32.

17. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

18. Фрейд З. "Я" и "Оно". В 2-х кн. - Тбилиси: Мерани, 1991.

19. Фролов С. С. Социология. -С. 9-18.

20. Энциклопедический словарь.

1. Становление социологии труда. К. Маркс, Ф. Энгельс, Г. Зиммель, Э. Мейо, Мак-Грегор о труде.

2. Труд и типы отношений в процессе труда.

3. Трудовое поведение. Мотивация труда. Социология трудовых организаций, трудовых конфликтов и безработицы.

Труд - фундаментальная форма деятельности человека, созидающая всю совокупность предметов, необходимых ему для удовлетворения его потребностей. Социология труда изучает трудовые отношения и социальные процессы в труде. Социология учебы в себя включает отношения обучающихся между собой и изменения, происходящие между ними в ходе учебы. С точки зрения марксизма существовали (существуют) следующие типы отношений в процессе труда: первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический.

Какие немарксистские концепции типологии трудовых отношений Вы знаете?

Трудовое поведение - внешнее проявление отношения к труду.

Мотивация же труда есть внутреннее проявление отношения к труду.

Проведем письменный анкетный опрос о Вашем отношении к учебе.

Коллектив (от лат. - собирательный) - организованная общность людей, объединенных конкретным видом деятельности, осуществляемой в рамках той или иной формы собственности, складывающимися в ходе этой деятельности отношениями ответственности, интересами, ценностями, установками и нормами поведения. За последнее время вместо категории "трудовой коллектив" все чаще употребляется категория "организация". Социальная организация (от французского - сообщаю стройный вид, устраиваю) , в узком смысле слова - социальная подсистема организации.

Социальный конфликт (конфликт от лат. - столкновение(столкновение сторон, мнений, сил; высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, общества, которая характеризуется усилением противоположных тенденций и интересов социальных общностей и индивидов.

Наиболее распространенной формой социального конфликта в современной российской действительности является трудовой конфликт (в основном виде стачки, забастовки) .

Расскажите о социальной стороне жизни студенческого коллектива (организации) , об имеющихся конфликтах в нем, а, также о путях выхода из конфликтных состояний.

В настоящее время идет бесплановая подготовка специалистов по престижным профессиям. (Попутно заметим, что многие учебные заведения при этом не имеют ни квалифицированных кадров преподавателей, ни научно - производственной базы) . Не приведет ли та кое положение вещей в будущем к перепроизводству этих специалистов и к возможной безработице?

О социологии безработицы см. Ю. С. Гуров "Основы социологии. Конспект лекций". - г. Чебоксары, изд-во Чуваш. университета, 1996 г. - с. 42-56.

1. Генкин В. М. Основы экономики и социологии труда. В 3-х ч. Ч. 1. -Спб., 1994.

2. Гуров Ю. С. Основы социологии. - С. 42-56.

3. Зиммель Г. Избранное. В 2-х т. -М.: Юристь, 1996.

4. Кравченко А. И. Прикладная социология и менеджмент. -М.: Изд-во Москов. ун-та, 1995.

5. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -С. 177-187.

6. Мак-Грегор Д. Человеческий фактор и производство.// Социс., -1995- 1. -С. 146-151.

7. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 155-176.

8. Социология: Наука об обществ5е. -С. 390-414.

9. Социология труда. -М.: Изд-во Москов. ун-та. 1993. -Разд. П

10. Тощенко Ж. Т. Социология. С. 61-73.

11. Кравченко А. И. Социология. - Справочное пособие. -С. 121-202.

12. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

13. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. -М.: Политиздат, 1986.

14. Энциклопедический социологический словарь.

1. Дворецкая Г. В. и др. Социология труда. -Киев: Выща школа, 1990. -С. 21-37.

2. Дикарева А. А. и др. Социология труда. -М.: Политиздат, 1989. -С. 29-34,54-58.

3. Комозин А. Н. и др. Популярная социология. -М.: Профиздат, 1991. -С. 7-20.

4. Политология. Энциклопедический словарь.

5. Философский энциклопедический словарь. -М.: Советская энциклопедия, 1989.

1. Молодежь как социальная группа и демографическая группа. Молодежные движения и организации.

2. Специфические проблемы студенчества.

3. Проблемы взаимодействия поколений.

1. Предмет, метод и функции образования.

2. Содержание и роль образования в жизни общества.

Молодежь - социально - демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально психологических свойств.

Социология молодежи - область социологии, изучающая поведение социально - демографической группы, находящейся на переход ной стадии (от детства к миру взрослых) , переживающей этап семейной и внесемейной социализации, интернализации норм и ценностей, складывания социальных и профессиональных ожиданий, ролей и статуса.

Значительную часть молодежи составляет студенчество. Оно означает студентов как социально-демографическую группу и определенное общественное положение, роль и статус.

Социальные проблемы молодежи - круг проблем этой группы, переживающей период становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущее его становление.

Социальное движение - совместные действия различных социальных, демографических, этнических групп, объединенных общими целями, ценностями, нормами и др. Среди социальных движений видное место занимают молодежные движения и их организации. Организации и их лидеры бывают официальные и неофициальные.

Поколение - социально-возрастная категория, номинальная группа. Молодежная группа охватывает юношей и девушек примерно от 14(16) лет до 30-ти.

Какие молодежные движения и организации в России и мире Вы знаете?

Чем неформальные организации молодежи отличаются от формальных?

Кого из молодых формальных и неформальных лидеров Вы знаете?

В чем причины существования проблемы отцов и детей? Какие пути и способы смягчения или ликвидации некоторых аспектов этой проблемы Вы можете обосновать?

Образование - социальный институт, выполняющий экономическую, социальную и культурную функции в обществе.

Социология образования - область социологии, изучающая образование как социальный институт (его функции в обществе и взаимосвязь с другими институтами) , его учреждения (школы, вузы и т.д.) как социальные организации, а также социальную политику в области образования. Социальная функция образования заключается в участии в процессах социализации личности, воспроизводстве социально-групповой и социально-статусной структуры общества.

Расскажите, почему в современных условиях растет роль и значение образования (в том числе и высшего) ? Какова при этом роль гуманитарного образования (в том числе и социологического) ? Какое место занимает в обществе Ваша профессия?

В заключение проведем письменный анонимный опрос по мотивам Вашего поступления в наш институт.

История поколений в их преемственности и конфликтах.

Современные молодежные движения.

Культура досуга молодежи.

Проблемы социализации молодежи в современных условиях.

Связь поколений как основа непрерывности истории и культуры.

Молодежная субкультура: нормы и система ценностей.

Молодежь в современном обществе.

Молодежь России и рынок.

Самодеятельные объединения: истоки и тенденции развития.

Неформальные объединения молодежи вчера, сегодня и завтра.

Истоки и следствия нового конфликта "отцов и детей".

Преемственность поколений как социологическая проблема.

Личностные особенности российских и американских студентов.

Студенчество России на пороге ХХI в.

Социальное самочувствие студенчества.

Учебная мотивация абитуриентов вуза.

Инновации в ценностных ориентациях студентов.

Студент - кто он?

Ценностные ориентации студентов.

Российское студенчество в условиях переходного периода.

Поведенческая типология студенческой группы.

Профессиональная направленность студентов вузов.

Вузовское обществоведение глазами студентов.

Социальный портрет современного российского студента.

Образовательная деятельность как механизм воспроизводства и саморегуляции социума.

Место и роль образования в системе социализации личности.

Высшее образование как общечеловеческая ценность.

Место социологии образования в системе социально-гуманитарных наук.

Западная социология образования.

Проблемы отечественной социологии образования.

Престиж профессии финансиста (экономиста, бухгалтера, юриста...) .

Проблемы гуманизации образования.

1. Гуров Ю. С. Основы социологии. - с. 126-137.

2. Збровский Г. Е. и др. Введение в социологию. - с. 160-168.

3. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 46,67-79.

4. Основы социологии в 2-х ч. Ч. 27 - с. 118-132.

5. Смелзер Н. Социология. - с. 427-459.

6. Социология: Наука об обществе. - с. 376-389,541-576.

7. Социология молодежи. Учебник. Сиб.: изд-во С. -Петербург. университета, 1996 год.

8. Социология - студенты в вопросах и ответах. - с. 59-62,76-81.

9. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии

10. Тощенко Ж. Т. Социология. - с. 241-253.

11. Философский энциклопедический словарь.

12. Энциклопедический социологический словарь.

1. Этносы - субъекты исторического развития.

2. Социальные проблемы национальных отношений.

ЭТНОС (с греч. - племя, народ) - исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры (включая язык) и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознание) . Этносоциология - область социологии, изучающая генезис, сущность, функции, общие закономерности развития этносов, межэтнические (межнациональные) отношения и разрабатывающая методологические принципы из исследования.

Наряду с категорией "ЭТНОС", мы часто встречаем категорию "НАЦИЯ". Нация (от лат. - народ) - тип этноса, характерный для развитого, классового (капиталистического) общества.

Среди социальных отношений видное место принадлежит национальным и межнациональным отношениям.

Почему важно изучение этносоциологии в современных условиях вообще, в национальных регионах в особенности?

В чем причина национальных конфликтов в мире и в Российской Федерации?

Какие проблемы, стоящие перед чувашской культурой и языком Вы можете назвать?

Этносоциология как отрасль социологической науки.

Возможно ли окончательное решение национального вопроса?

Исторические и географические условия как факторы формирования этнических групп.

Этнические процессы в Российской Федерации.

Межнациональные конфликты: причины и следствия.

Взаимосвязь социально-экономических, политических и национальных отношений.

Динамика социальных изменений внутри этноса.

Проблемы самоопределения народов.

Национальные движения за возрождение и развитие национальной культуры.

Основные направления гармонизации национальных отношений.

1. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 48-49

2. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. - с. 114-130.

3. Смелзер Н. Социология - с. 324-327.

4. Социология. - М: Знание, 1995 г. - с. 259-262

5. Социология: Наука об обществе. - с. 431-449

6. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

7. Тощенко Ж. Т. Социология. - с. 135-146

8. Энцеклопедический социологический словарь.

1. Из истории Евразии [Очерк]. - М.: Искусство, 1993г.

2. Политология. Энциклопедический словарь. - с. 195-213

3. Философский энциклопедический словарь.

1. Общественное мнение как социальный феномен. Функции общественного мнения.

2. Социология Общественного мнения и методы его изучения.

Общественное мнение - специфическое проявление общественного сознания, выражающееся в оценках (как в устной, так и в письменной форме) и характеризующее явное (или скрытое) отношение больших социальных групп (в первую очередь большинства на рода) к актуальным проблемам действительности, представляющим общественный интерес. Социология общественного мнения - область социологических исследований, где предметом анализа выступают содержание высказываний общественного мнения, активность его функционирования и всеобщие (характеризующие данный тип общества) и специфические (связанные с развитостью демократических гарантий) мнения.

Функции общественного мнения: результативно-воспитательная (моральная0, контрольная, нормативная, аналитическая, консультативная, оценочная и др.

Почему в современных условиях растет роль общественного мнения?

Методы изучения общественного мнения см. последующую тему.

1. Роль общественного мнения в социальном управлении и жизни людей.

2. Механизм формирования и функции общественного мнения.

3. Мнение о мире и мир мнений.

4. Роль СМИ в формировании общественного мнения.

5. Сплетни как социальное явление.

6. Слухи как форма оценок и ожиданий населения.

7. Каналы восприятия и распространение слухов.

8. Слухи как социальный феномен.

9. СМИ как инструмент формирования "политики слухов".

1. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 87

2. Лавриненко В. И. и др. Основы социологических знаний. - с. 207-215

3. Социология - студенту в вопросах и ответах. - с. 87-88

4. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

5. Философский энцеклопедический словарь.

6. Энциклопедический социологический словарь.

1. Что такое эмпирическое социологическое исследование.

2. Методы сбора данных (опрос, тестирование, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент и др.) Методы анализа данных.

Социологическое исследование - один из видов научно-практической деятельности с целью получения новой, достоверной информации об изучаемом социальном объекте. Различают теоретические и эмпирические социологические исследования. Последние дают возможность получить первичную информацию об объекте (статистические данные и другие количественные характеристики об объекте изучения) .

В заключение дадим оценку современной социально-экономической и политической ситуации в стране и нашем регионе (согласно анкете) .

1. Прикладная социология в США.

2. Основные методы сбора социологической информации.

3. Опрос в социологическом исследовании.

4. Эксперимент в социологии.

5. Анкетирование - наиболее распространенный способ сбора первичной социальной информации.

6. Место интервьюирования в эмпирическом социологическом исследовании.

7. Наблюдение - важный способ сбора информации.

8. Методы изучения документов и контакт-анализа в социологии.

9. Плебисцит и референдум в социологическом исследовании.

1. Кравченко А. И. Введение в социологию- с. 10-15.

2. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. - с. 228-255.

3. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1. -с. 21-32.

4. Радугин А. А. идр. Социология. -с. 177-189.

5. Смелзер Н. Социология. -с. 638-648.

6. Социология. -М.: Знание, 1995. -с. 200-226.

7. Социология: Наука об обществе. -с. 649-684.

8. Социология - студенту в вопросах и ответах. -с. 89-98.

9. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

10. Тощенко Ж. Т. Социология. -с. 41-60.

11. Философский энциклопедический словарь.

12. Энциклопедический социологический словарь.